26/03/2019

Suporte Básico de Vida - Formação Interpares


No âmbito do programa da disciplina de Ciências Naturais do 2.º ciclo, foram ministradas sessões sobre Suporte Básico de Vida aos alunos do 6.º ano de escolaridade, em contexto de sala de aula.

A atividade foi dinamizada por dois jovens bombeiros e alunos do 11.º ano do Curso de Técnico de Turismo Ambiental e Rural da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo - Rui Ventura e João Correia.

Devido à seriedade e ao profissionalismo do Rui e do João, nada ficaram atrás dos formadores do SRPCBA, uma vez que conseguiram despertar bastante interesse por parte do público com o seu dinamismo e constante interação com os colegas mais novos.

A formação/educação interpares é uma mais-valia. Melhora a aprendizagem de quem transmite a informação, por repeti-la e repensá-la, quanto de quem a recebe. Estimula o protagonismo estudantil e desenvolve as suas competências de comunicação e de colaboração, necessárias para uma cultura de segurança.

A coordenadora do Clube da Proteção Civil

Helena Veríssimo







             


EBSVFC arrecada o segundo lugar no Concurso de Ideias


Pelo segundo ano consecutivo, o Clube da Proteção Civil desta escola arrecada o segundo lugar no Concurso de Ideias, promovido pelo Serviço Regional de Proteção Civil e Bombeiros dos Açores, com o projeto “ Teatrando à Proteção Civil”.

O concurso teve como objetivo estimular a participação dos alunos do Ensino Básico e Secundário, para que os mesmos se sintam parte integrante do projeto Clubes de Proteção Civil, promovendo e estimulando a criatividade dos alunos que definiram objetivos e atividades que gostariam de ver explorados no próximo ano letivo.

Participaram neste concurso 11 Clubes de Proteção Civil de diferentes escolas da Região, tendo vencido o Projeto da Escola Secundária Manual de Arriaga.

As ideias vencedoras recebem prémios em equipamentos ou material para os clubes de Proteção Civil com um valor monetário correspondente a 1000 € para o primeiro lugar, 500 € para o segundo e 250 € para o terceiro lugar, obtido pela Escola Básica e Integrada de Lagoa.


Mass Training em Suporte Básico de Vida


No âmbito do plano de atividades do Clube da Proteção Civil, a Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo voltou a receber, pela terceira vez, no dia 20 de março, uma ação de Mass Training em Suporte Básico de Vida, dinamizada pelo Serviço Regional da Proteção Civil e Bombeiros dos Açores (SRPCBA).

O Suporte Básico de Vida é um conjunto de procedimentos e metodologias padronizadas que visa reconhecer as situações de perigo iminente, saber como e quando pedir ajuda e saber iniciar de imediato, sem recurso a qualquer utensílio, manobras que contribuam para a preservação da ventilação e circulação, de modo a manter a vítima viável até à chegada de socorro.

Este tipo de iniciativa tem a particularidade de permitir a formação em simultâneo de várias de pessoas, uma vez que a ação é coordenada por um conjunto de formadores especializados. Os participantes são organizados em grupos e distribuídos pelos diversos formadores, sendo utilizado durante o processo de aprendizagem um sistema de multimédia para que todos(as) tenham a oportunidade de visualizar previamente as manobras a executar. Segue-se depois a realização de exercícios práticos das manobras em manequins.

Cerca de quarenta participantes (pessoal docente, pessoal não docente e alunos do Ensino Secundário) tiveram a oportunidade de aprender gestos simples que salvam vidas.









PARLAMENTO DOS JOVENS - SECUNDÁRIO


Decorreu no dia 19 de março, na cidade da Horta – Faial, na Assembleia Legislativa da Região Autónoma dos Açores (ALRAA), a Sessão Regional do Parlamento dos Jovens (PJ) – Secundário, tendo a Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo (EBSVFC) marcado presença, com os alunos deputados eleitos na sessão escolar, Miguel Albergaria e Quélia Pinheiro, que apresentaram o nosso ‘Projeto de Recomendação’ sobre o tema abordado este ano letivo, ou seja, sobre a problemática das ‘Alterações Climáticas – Reverter o Aquecimento Global’, e cuja transcrição se apresenta:

“Com uma frequência, que é cada vez maior, vai sendo referido o grave problema que é o aquecimento global. Que se aborde tão grave temática, face às mudanças cada vez mais percetíveis do clima faz todo o sentido. Importa todavia, e mais do que discutir as consequências, abordar as medidas a tomar e respetivas soluções, a impor.

Neste sentido, propomos como primeira medida a criação de incentivos (monetários, fiscais e formativos) para produtores de carne, laticínios e ovos, no sentido de substituírem esta fonte de rendimento por outras menos nocivas para o ambiente, nomeadamente através da alteração do uso do solo e incentivo ao agroturismo, visto que a pecuária contribui tanto ou mais para o aquecimento global que todos os automóveis, aviões e barcos, no seu conjunto.

Para além de uma atuação ao nível da produção, entende-se que só agindo em simultâneo no lado do consumo se obterão os resultados pretendidos. Assim, sugerimos como segunda medida a promoção de ações de sensibilização sobre as alterações climáticas, destinadas à comunidade mais jovem, com o intuito de aumentar a consciencialização e a capacidade humana e institucional sobre a mitigação, adaptação, redução do impacto e alerta precoce da mudança do clima.

 Por último, e como terceira medida, salientamos a promoção de uma forte aposta estatal no investimento público, em centrais de produção de energia renovável destinadas, sobretudo, à utilização industrial, devendo, igualmente, ser fomentando o uso particular de energia solar.
Unidos podemos salvar este planeta! Não há planeta B.”

Para além da apresentação do projeto de recomendação da nossa escola, os alunos deputados apresentaram um voto de protesto relativo ao regulamento do PJ, a corroborar com o voto de recomendação sugerido no ano transato, para que:

·         Se prolongue a durabilidade da sessão regional para mais um dia, à semelhança do que acontece na sessão nacional, evitando-se que este processo seja cada vez mais acelerado, pois os benefícios seriam muito maiores que os custos; entre eles, a promoção de um maior intercâmbio entre alunos de diversas ilhas e localidades, com diferentes realidades.

·         Se canalize um maior investimento a este projeto, no sentido de trazer à ALRAA, além da dupla representante de cada escola concorrente, o elemento suplente que também detém os seus direitos de participação, tal como se prevê no ponto 2 do artigo 2º do regulamento da sessão regional.

No tempo destinado às perguntas aos deputados efetivos, os alunos da nossa escola questionaram ‘o que fez, o que faz e o que fará, em concreto, a ALRAA, no intuito de combater a problemática do aquecimento global, que deveria estar situada no topo da agenda política, como prioritária, de forma a definir linhas de ação imediatas, coerentes e exequíveis, sugerindo uma reflexão sobre funcionamento dos transportes públicos nos Açores e sobre o reduzido número de postos de abastecimento de carros elétricos na região (um único posto público e de dois privados, na ilha de São Miguel), assim como um maior incentivo à utilização de energias renováveis no arquipélago.’

No sentido de debaterem os projetos de recomendação, da nossa e das outras vinte e oito escolas, os alunos deputados da EBSVFC colocaram perguntas e defenderam/esclareceram os deputados das outras escolas quando questionados sobre algumas das medidas propostas no nosso projeto de recomendação.

Assim, foi de forma responsável, empenhada e digna que os alunos Miguel Albergaria e Quélia Pinheiro representaram a EBSVFC na sessão regional do PJ, deste ano letivo.
Bem hajam, Miguel e Quélia, por me fazerem acreditar que há ‘massa crítica’ nas nossas escolas.

                                                                 Texto - Professora Germana Eiriz

                                                                            Publicado por Clube de Jornalismo da EBSVFC – L. B.




PARLAMENTO DOS JOVENS – ENSINO BÁSICO – 1.º LUGAR

Tendo por base a vontade em contribuir para a resolução de questões que afetam o nosso presente e o futuro individuais e coletivos, na Escola Básica e Secundária de Vila Franca fizeram-se ouvir várias propostas de três listas junto da comunidade escolar através da participação dinâmica na campanha eleitoral, num debate e em duas palestras integradas no Parlamento Jovens 2019 – Ensino Básico, este ano, com o tema: Alterações Climáticas – Salvar os Oceanos.

Deste modo, no passado dia 18 de março, na cidade da Horta – Faial, na Assembleia Legislativa da Região Autónoma dos Açores (ALRAA), decorreu a Sessão Regional do Parlamento dos Jovens (PJ) – Ensino Básico, tendo a nossa Escola (EBSVFC) marcado presença, com as alunas deputadas eleitas na sessão escolar, Emília Resendes e Eliana Pinheiro, ambas do 9º ano, que apresentaram o ‘Projeto de Recomendação’ vencedor de entre vinte e duas escolas dos Açores sobre o referido tema, exposto a seguir:

“Tendo como ponto de partida questões relacionadas com os Oceanos, cujo dia mundial celebra-se a 8 de junho, tais como: “Mas o que se esconde no fundo do mar? Quais as principais oportunidades que daqui advêm? Que profissões vão ser necessárias?  E qual é a nossa responsabilidade na proteção de uma área tão vasta?”, as medidas aprovadas na nossa sessão escolar resultaram da vontade unânime dos alunos eleitos deputados que se basearam na fusão das propostas apresentadas pelas diferentes listas.

Assim, como primeira medida, a Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo propôs que se vigie e se cuide das praias além da época balnear. Com efeito, quer se goste de mergulhar, fazer surf ou simplesmente relaxar na praia, há-que assegurar que se deixa o espaço limpo. Explorar e desfrutar dos oceanos sem interferir com a vida selvagem, remover pedras e arrancar corais. Respeitar a vida marinha participando em ações e limpeza das praias da nossa zona. A implementação de nadadores-salvadores nas praias a partir do mês de janeiro, aos fins de semana é relevante, visto que, devido às alterações climáticas, a partir deste mês as praias já começam a ser frequentadas, o que também ajudaria na prevenção da poluição das mesmas e, consequentemente, dos oceanos.

Por outro lado, é necessário sensibilizar a população local para agir, como segunda medida, pois o problema da poluição dos oceanos existe e têm de estar programadas diversas ações no sentido de “Sensibilizar para agir” que envolvam as famílias e os filhos, os professores e os alunos. Assim, propôs-se a atribuição de um galardão: “Escola+Azul” às escolas que comprovadamente desenvolvessem mais ações de preservar a zona marítima envolvente.

         Ademais, a nossa terceira medida assentou na redução do uso de produtos químicos quer na limpeza quotidiana doméstica ou hoteleira/ de restauração, quer na agricultura, os quais provocam a acidificação dos oceanos. Propôs-se assim a colocação pelas turmas das várias escolas da Região Autónoma dos Açores, no contexto das aulas de Cidadania, de um selo com o famoso “smile” verde para produtos amigos dos oceanos e vermelho para produtos inimigos. Este simples e elucidativo selo apelaria à consciência na hora de adquirir os produtos.”

Para além da apresentação deste projeto de recomendação da nossa Escola, as alunas deputadas estreantes apresentaram um voto de protesto relativo ao modo de seleção do número de deputados a participar na sessão escolar estabelecido no ponto 2 do artigo 12º, referente ao Regulamento Eleitoral, por intermédio do método de Hondt. Aprovado por larga maioria, este documento seguirá na “bagagem” destas deputadas eleitas agora para representar o projeto de recomendação modificado e debatido pelo Círculo Eleitoral da Região Autónoma dos Açores na sessão nacional na Assembleia da República nos dias 6 e 7 de maio, simultaneamente com colegas de outras duas escolas da nossa região.

É com expectativa, portanto, que a Emília e a Eliana, bem como  familiares, colegas, amigos, professores e elementos do Conselho Executivo aguardam a ida à capital portuguesa, pela primeira vez, para representar a sua escola, a sua região, as suas medidas, sabendo, de antemão que não é tarefa fácil, garantindo, porém, o seu melhor desempenho com o entusiasmo e a determinação que lhes são característicos acrescidos da nossa genuína pronúncia vilafranquense.


Parabéns às alunas, à Escola e à organização deste Parlamento dos Jovens 2019! Bom trabalho!! Boa sorte!!


Horta - Faial, 18 de março de 2019

Texto - Professora Nina Rodrigues Pinto

Publicado pelo Clube de Jornalismo da EBSVFC - L.B.


       


       




25/03/2019

Festa da Francofonia


        Os alunos de Francês, da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo, orientados pelas professoras Cristina Jordão e Lénia Tavares, assinalaram o Dia da Francofonia, comemorando de 20 a 22 de março a efeméride com diversas atividades.

        A festa da francofonia é um evento a nível mundial, criado em 1995, que visa a promoção e o reconhecimento da língua francesa e das culturas francófonas. Assim, ao longo dos três dias, e com base no trabalho de pesquisa dos alunos, esteve patente uma exposição alusiva ao tema; os alunos dinamizaram o intervalo com karaoke; assistiram a uma sessão de cinema francês; degustaram queijos e patés franceses, gentilmente patrocinados pelo SolMar, a quem desde já deixamos o nosso sincero agradecimento já que, com o apoio dado, os alunos enriqueceram efetivamente o seu conhecimento “viajando” por entre aromas e sabores franceses. Foi sem dúvida uma atividade bem-sucedida que contou também com a parceria dos finalistas da escola e da turma do oitavo ano de Formação Profissionalizante.

        Como não podia deixar de ser, agradecemos à nossa Coordenadora assim como ao Executivo da Escola pelo efetivo apoio e disponibilidade ao longo da preparação do evento.







                                        
   
















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Com a mudança do noma da Unidade Orgânica foi criado um novo blog , com um design  um pouco mais moderno, onde continuarão a ser divulgadas ...