Divulgação: XXIII Semana da Criança

 

EB1/JI ASB: Atividades realizadas no âmbito do ProSucesso

A EB1/JI Professor António dos Botelho é desde sempre uma escola ativa e inclusiva que promove o bem-estar psíquico e físico dos alunos.

Nesta são desenvolvidas atividades de parceria entre os professores titulares e os do Apoio Educativo e os do Núcleo de Educação Especial; realizam-se trabalhos de parceria com a Câmara Municipal de Vila Franca do Campo; incentivam-se os Pais/Encarregados de Educação na participação das atividades escolares incluindo o Programa ProSucesso, e também participa-se em projetos de desenvolvimento da leitura e da escrita e em todas as atividades que promovem o sucesso escolar de todas as crianças.

Este ano letivo 2016/17, foram programadas três atividades no âmbito do Programa ProSucesso, uma por cada período, inseridas no Plano Anual de Atividades da escola.

No primeiro período, realizou-se uma Cantata de Natal pelas ruas do concelho de Vila Franca do Campo, no segundo um convívio desportivo entre pais/encarregados de educação e alunos e no terceiro período far-se-á uma Exposição de brinquedos, intitulada “Os brinquedos dos meus avós”, que decorrerá de 28 de maio a 13 de junho.

Para além destas atividades comemora-se a festa do Divino Espírito Santo com a tradicional Bênção do Pão e da Carne, a confeção de sopas e convívio. Também o “Dia do Pai” e o “Dia da Mãe” assinalados com diferentes atividades.

educadora Maria Conceição Figueiredo

Também sou Gente!: "XXIII Semana da Criança"

A Semana da Criança vai acontecer de 26 de maio a 23 de junho, pois tem atividades do final do ano de todas as escolas. A Semana da Criança não é só brincar e dançar, como alguns pensam. Tem também atividades de natureza, de educação ambiental, de desporto, de cidadania, do folclore açoriano, …Fazemos experiências de laboratórios, aprendemos regras de segurança no mar, com os nadadores salvadores, etc. Com os bombeiros treinamos saídas de evacuação, em caso de incêndio e inundação, etc. No dia 31 de maio, na marina,  os 3.ºs anos têm atividades náuticas de desporto na canoagem e no Barco do Cruzeiro do Ilhéu, do Clube Naval de VFC. Nos dias 6 e 7 de junho os 4.ºs anos têm uma visita ao ilhéu de VFC. Vem um senhor da SPEA (Sociedade Portuguesa para o Estudo das Aves) falar do Ilhéu que é uma reserva natural e das plantas e animais que lá existem. Vem também uma senhora do Parque Natural da Ilha de São Miguel fazer Avifauna do Binóculo, onde observamos as aves por um binóculo ao pé da Praia da Vinha d`Areia. Nós “Brincamos a sério” como diz a minha professora, pois não é só na sala que se aprende, prefiro fazer do que passar 180 dias  a ver imagens em livros nas salas de aula. Até as danças que fazemos têm mensagens educativas. Gosto muito de dançar no dia 1 de junho no Açor Arena, somos 503 a dançar. Gosto muito e ainda reciclamos para o Jardim da Fantasia, no relvado do açor arena. Tem exposições, é muito giro e divertido aprender assim.

aluna Débora Sousa – 3.º MEF C  (8 anos)

Dia Nacional da Agricultura

Numa iniciativa da Direção da Associação Agrícola de São Miguel, participaram cerca de 3000 crianças em atividades do ‘Dia da Agricultura’, no dia 19 de maio, entre as 10h00 e as 15h00, com oferta de almoço, no recinto da feira, Campo de Santana. Este dia teve como objetivo sensibilizar os jovens do 1.º ao 6.º ano, para a importância da agricultura, do mundo rural e do desenvolvimento sustentável na região. Pretendeu-se aprofundar o conhecimento de crianças e jovens no âmbito do tema “agricultura”, pelo que, foram organizadas um conjunto alargado de atividades capazes de abranger várias vertentes do setor agrícola, explorando igualmente, a componente ambiental. Foi também uma forma de contribuir para a aquisição de conhecimentos na sua relação com o mundo rural e com o ambiente que os rodeia. Da Escola de São Pedro participou uma turma e da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do campo, mais 3 turmas. Este revelou-se um dia muito divertido e animado em contato com os animais, com atividades de plantio em que puderam aprender a plantar, observando diferentes tipos de plantas, como a criptoméria, o ananás, as plantas endémicas dos Açores, entre outras. Tiveram contacto com as diferentes empresas açorianas, com os vários produtores de carne, queijo, leite, ração, etc. Esta matéria é dada nas aulas de Estudo do Meio e de Ciência em que falamos sobre as empresas locais, sobre o comércio e indústrias existentes nos Açores, sobre os tipos de produtos que produzem e suas matérias primas. É caso para dizer “É fazendo que se aprende”! 

Muitos Parabéns pela iniciativa, pois já existem muitas crianças e jovens a viver em apartamentos e que desconhecem a realidade local!

prof. Maria Laura Brandão (projeto Divulgar para Informar e educar)

 

 

Clube Prot. Civil: Palestra sobre Primeiros Socorros

No âmbito do Plano de Atividades do Clube da Proteção Civil da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo e integrada na V Semana da Ciência, Tecnologia e Segurança, no dia 5 de maio de 2017, cerca de setenta alunos do 6.º ano desta escola assistiram a uma sessão informativa e de sensibilização, de noventa minutos, sobre Primeiros Socorros.

A palestra, dinamizada por um técnico da área de formação do Serviço Regional da Proteção Civil e Bombeiros dos Açores, senhor Fernando Leite, despertou bastante interesse por parte do público, justificado com a excelente dinâmica incutida pelo formador e a constante interação com os alunos.

prof. Maria Helena Veríssimo (coord. Clube Proteção Civil)

Ciências Naturais: Visita de Estudo às Furnas

Os vulcões assaltam os sentidos, são belos em repouso e pavorosos quando em erupção; assobiam e rugem: cheiram a enxofre; o seu calor aquece e o seu fogo destrói. Eles são a morada de Deuses e Deusas.

R. e B. Decker, 1999, in Volcanoes

As aulas de Ciências Naturais do conteúdo programático “Atividade vulcânica”, do 7.º ano de escolaridade, culminaram, para as turmas A, B, C e D, com uma visita de estudo às Furnas, respetivamente nos dias 2, 3 e 5 de maio.

Com o auxílio de um guião, os alunos foram convidados a percorrer a freguesia das Furnas fazendo uma interpretação geológica guiada com base nos saberes teóricos adquiridos ao nível dos conteúdos programáticos e uma visualização in loco de algumas estruturas de vulcanismo primário e fenómenos de vulcanismo secundário de interesse pedagógico.

Vamos seguir-lhes os passos e as atividades/desafios a desenvolver ponto por ponto…

prof. Maria Antónia Guedes

Dia Mundial da Internet: Panfletos de Sensibilização

Seguem abaixo panfletos de sensibilização associados ao Dia Mundial da Internet que foram criados pela Direção Regional da Prevenção e Combate às Dependências.

PANFLETO PARA OS ALUNOS

PANFLETO SOBRE JOGOS DE MANIPULAÇÃO ONLINE

PANFLETO PARA ENC. EDUCAÇÃO E PROFESSORES

Clube Europeu: Visita de estudo ao Parlamento Europeu

A convite do eurodeputado Dr Ricardo Serrão Santos, vinte e seis alunos do 12.º ano do Curso Cientifico-Humanístico de Línguas e Humanidades da nossa Escola, visitaram o Parlamento Europeu em Bruxelas no dia 10 de abril, acompanhados pela Presidente do Conselho Executivo, Graça Ventura Melo, pelos professores Paula Vasconcelos, Almerinda Cabral, Lino Bettencourt e João Magalhães e também pela Chefe dos Serviços Administrativos, Ana Bento e pela Chefe dos Assistentes Operacionais, Zenaide Tavares. 

À saída do Parlamento Europeu, ainda houve tempo para uma visita ao Parlamentaire: aí assistiu-se a um passeio pelos momentos marcantes da História Mundial, através de imagens e voz/som terminando com uma antevisão digital do ano 2050. No dia 11 de abril, a comitiva deslocou-se ao Atomium, majestosa arquitetura em ferro, construída pelo Arquiteto André Waterkeyn, que representa um cristal, com tubos que ligam as nove esferas que o compõem. Seguiu-se um passeio pelos jardins/espaços verdes circundantes

No dia 12 de abril, o grupo foi à descoberta da capital portuguesa (muitos alunos visitavam-na pela primeira vez). Os docentes responsáveis guiaram o grupo pelos sítios mais emblemáticos da cidade, reportando sumariamente a história a eles associada: Bairro Alto, Procuradoria da República, algumas universidades (algumas já extintas), o Chiado, a Baixa Pombalina, a Zona de Belém, o Mosteiro dos Jerónimos, o Padrão dos Descobrimentos, a Torre de Belém, a Presidência da República. O regresso a São Miguel ocorreu às vinte e uma horas e cinquenta e cinco minutos, com chegada ao aeroporto D. João Paulo II em Ponta Delgada, pelas vinte e três horas e trinta minutos.

Esta visita promoveu muitas aprendizagens, favorecendo a aquisição de conhecimentos, a interligação entre a teoria e a prática, a escola e a realidade. No seu decurso, os alunos reconheceram aspetos geográficos, históricos e culturais, o que contribuiu muito para o ensino pela descoberta. Por outro lado, esta experiência foi assaz enriquecedora, no que diz respeito à formação pessoal e social dos alunos, pois permitiu estreitar relações interpessoais entre pares e professores e alunos. Além disso, também teve como objetivo o aprofundamento dos conteúdos lecionados em História e constituiu uma mais valia para os alunos. Deste modo conheceram “in loco” uma das instituições mais importantes da União Europeia. 

Os alunos mostraram-se bastante interessados nas questões europeias e nos novos desafios que a União Europeia enfrenta atualmente.

prof. João Magalhães Sousa

 

Dep. Matemática: Canguru Matemático 2017

O Canguru 2017 decorreu no passado dia 27 de março e os resultados foram conhecidos dia 8 de maio. Os vencedores de cada categoria são.

Mini Escolar I (2.º ano): Édi Amaral Teixeira - 2.º ASB H

Categoria Escolar (5.º/6.º anos): Afonso Toste Pimentel - 6.º B

Categoria Benjamim (7.º/8.º anos): Xavier Noronha Novo - 8.º A

Categoria Cadete (9.º ano): Yifan Wang (9.º B)

prof. Susete Benevides

Workshop de Informática 2017

No passado dia 3 de maio, o Departamento de Ciências Experimentais e Tecnologias, em parceria com o Núcleo de Estudantes de Informática da Universidade dos Açores, dinamizou dois workshops de programação (um em Scratch e outro em RPG) e um workshop de Robótica destinado aos alunos do 2.º, 3.º ciclos e secundário.
O Scratch é uma nova linguagem de programação que permite criar as nossas próprias histórias interativas, animações, jogos, música e arte. A programação é efetuada através da criação de sequências de comandos simples, que correspondem a blocos de várias categorias, encaixados e encadeados de forma a produzirem as ações desejadas.
Com RPG MAKER, uma linguagem de programação visual, os alunos criaram e partilharam histórias, jogos e animações interativas num ambiente tridimensional.
A sessão de Robótica , e dado que o público-alvo deste workshop não tinha qualquer noção sobre o conceito de robótica e programação, iniciou-se com um pequeno enquadramento onde os alunos puderam compreender que antes de se poder ver um robô a realizar uma tarefa é necessário indicar-lhe um conjunto de instruções / passos que devem seguir, por forma, a atingir o seu objeto. Neste sentido, os alunos foram convidados a seguir também eles, um conjunto de passos, de forma a realizarem as duas tarefas planificadas para esta sessão. Assim, nesta primeira tarefa os alunos ligaram os vários sensores ao módulo onde se encontrava a unidade de processamento das suas instruções e só depois, utilizando uma plataforma de programação robótica, foi possível construírem o programa que iria comandar o robô, utilizando pequenos blocos de instruções já previamente correspondidos com base no binómio bloco - instruções. Após esta programação os alunos testaram o programa por eles construído e procederam à sua correção sempre que foi necessário.
Após este primeiro desafio, passou-se ao próximo desafio: luta de sumo robô. Aí os alunos programaram os seus robôs para que estes realizassem uma luta de sumo, onde cada robô andava à procura do adversário e, após o encontrar, tentar empurrá-lo para fora da arena circular em que se desenvolvia a “luta”.
Esta atividade foi bastante interessante, permitindo dar a conhecer aos alunos duas áreas profissionais: a eletrónica e a programação.
Além de ser uma nova atividade extracurricular, não nos podemos esquecer que aprender uma linguagem de programação permite o desenvolvimento do raciocínio lógico, criando uma nova forma de pensar e ver as coisas ao nosso redor.
Nas palavras de Elena Silenok, fundadora do site Clothia.com, “criar coisas com as mãos, ou escrever códigos, criar programas, são apenas diferentes formas de expressar a criatividade”. Certa vez, Steve Jobs disse, numa entrevista, que “todos deveriam aprender a programar, porque ensina como pensar”.
Os alunos demonstraram bastante entusiasmo e interesse.

prof. Eulália Baptista