No dia 2 de maio de 2018, o Departamento de Ciências Experimentais e Tecnologias, em parceria com o Núcleo de Estudantes de Informática da Universidade dos Açores, dinamizou um Workshop de Programação (RPG MAKER) e dois Workshops de Robótica (Lego Mindstorm e Arduíno), destinados aos alunos do 2.º e 3.º ciclos e secundário.
Com RPG MAKER, uma linguagem de programação visual, os alunos criaram e partilharam histórias, animações e jogos interativos num ambiente tridimensional.
As sessões de Robótica, uma vez que o público-alvo deste workshop não tinha qualquer noção sobre os conceitos de robótica e programação, iniciaram-se com um pequeno enquadramento, onde os alunos puderam compreender que antes de se poder ver um robô a realizar uma determinada tarefa, é necessário indicar-lhe um conjunto de instruções/passos que devem seguir de forma a atingir o seu objetivo. Neste sentido, os alunos foram convidados a seguir, também eles, um conjunto de passos, de forma a realizarem as duas tarefas planificadas para estas sessões. Assim, nesta primeira tarefa, os alunos ligaram os vários sensores ao módulo onde se encontrava a unidade de processamento das suas instruções e só depois, utilizando uma plataforma de programação robótica, foi possível construírem o programa que iria comandar o robô, utilizando pequenos blocos de instruções já previamente correspondidos com base no binómio bloco – instruções. Após esta programação, os alunos testaram o programa por eles construído e procederam à sua correção, sempre que foi necessário.
Estas atividades foram bastante interessantes, uma vez que permitiu dar a conhecer aos alunos duas áreas profissionais: a eletrónica e a programação.
Além de ser uma nova atividade extracurricular, não nos podemos esquecer que aprender uma linguagem de programação permite o desenvolvimento do raciocínio lógico, criando uma nova forma de pensar e de ver as coisas ao nosso redor.
Nas palavras de Elena Silenok, fundadora do site Clothia.com, “criar coisas com as mãos, ou escrever códigos, criar programas, são apenas diferentes formas de expressar a criatividade”. Steve Jobs disse, numa entrevista, que “todos deveriam aprender a programar, porque ensina como pensar”.
Os alunos demonstraram bastante empenho, entusiasmo e interesse.
Com RPG MAKER, uma linguagem de programação visual, os alunos criaram e partilharam histórias, animações e jogos interativos num ambiente tridimensional.
As sessões de Robótica, uma vez que o público-alvo deste workshop não tinha qualquer noção sobre os conceitos de robótica e programação, iniciaram-se com um pequeno enquadramento, onde os alunos puderam compreender que antes de se poder ver um robô a realizar uma determinada tarefa, é necessário indicar-lhe um conjunto de instruções/passos que devem seguir de forma a atingir o seu objetivo. Neste sentido, os alunos foram convidados a seguir, também eles, um conjunto de passos, de forma a realizarem as duas tarefas planificadas para estas sessões. Assim, nesta primeira tarefa, os alunos ligaram os vários sensores ao módulo onde se encontrava a unidade de processamento das suas instruções e só depois, utilizando uma plataforma de programação robótica, foi possível construírem o programa que iria comandar o robô, utilizando pequenos blocos de instruções já previamente correspondidos com base no binómio bloco – instruções. Após esta programação, os alunos testaram o programa por eles construído e procederam à sua correção, sempre que foi necessário.
Estas atividades foram bastante interessantes, uma vez que permitiu dar a conhecer aos alunos duas áreas profissionais: a eletrónica e a programação.
Além de ser uma nova atividade extracurricular, não nos podemos esquecer que aprender uma linguagem de programação permite o desenvolvimento do raciocínio lógico, criando uma nova forma de pensar e de ver as coisas ao nosso redor.
Nas palavras de Elena Silenok, fundadora do site Clothia.com, “criar coisas com as mãos, ou escrever códigos, criar programas, são apenas diferentes formas de expressar a criatividade”. Steve Jobs disse, numa entrevista, que “todos deveriam aprender a programar, porque ensina como pensar”.
Os alunos demonstraram bastante empenho, entusiasmo e interesse.
prof. Eulália Baptista
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