Formação Cívica (9.º ano): Efeites de "Feliz Páscoa"

No âmbito da disciplina de Formação Cívica (duas últimas aulas do 2.º Período), os alunos dos 9.º Anos, turmas B e C, querendo participar na decoração de Páscoa, realizaram tendo em consideração o atual e grande problema ambiental, flores construídas com bolinhas de rollon. Estas, foram pintadas com spray vermelho e decoradas com brilhantes roxos e verdes. Ainda, executaram as letras de “Feliz Páscoa” com cartolina Eva. Posteriormente, foram coladas nas principais portas com fita-cola de dupla face.

prof. Julieta Campelo

 

 

Ed. Tecnológica (8.º ano): Flores e Candeeiros

No âmbito da disciplina de Educação Tecnológica (2.º Semestre) e de acordo com os módulos Materiais e Impacto Ambiental (reutilização e consequentemente redução), os alunos dos 8.º anos, turmas A, B e C sob a orientação da docente Julieta Campelo, realizaram flores, utilizando Garrafas PET (polietileno). Estas foram decoradas, pintadas com tinta cerâmica de várias cores. Algumas, destas flores, foram estruturadas para serviram de porta amêndoas e ovinhos de Páscoa.
Ainda, atendendo ao módulo Eletricidade, projetaram um candeeiro (personalizaram com respetiva foto), e estabeleceram a ligação elétrica do próprio.

prof. Julieta Campelo

 

 

Ed. Tecnológica (7.º ano): Cadeirinha tipo “Árbitro”

No âmbito da disciplina de Educação Tecnológica (2.º Semestre) e de acordo com o módulo Impacto Ambiental (aplicação da política dos 4rs, reutilização e consequentemente redução) e considerando os conteúdos Objeto/Função, os alunos dos 7.º anos, turmas A, B e C sob a orientação da docente Julieta Campelo, realizaram com pauzinhos de gelado uma cadeirinha tipo “árbitro”. O objetivo consistia em colocar o telemóvel para o seu carregamento, ou simplesmente repouso e respetivo carregamento (parte de baixo da cadeirinha – prateleira). Estas, posteriormente foram decoradas com cartolina Eva.

prof. Julieta Campelo

 

Ed. Tecnológica: Impacto Ambiental e Objeto/Função (7.º ano)

No âmbito da disciplina de Educação Tecnológica (1.º semestre) e de acordo com o módulo Impacto Ambiental (aplicação da política dos 4rs, reutilização e consequentemente redução) e considerando os conteúdos Objeto/Função e ainda aplicando conceitos de Geometria, divisão de uma circunferência em seis partes iguais (formação de um hexágono), os alunos dos 7.º anos, turmas A, B e C sob a orientação da docente Julieta Campelo, realizaram com pauzinhos de gelado, estrelas de “Natal”. Estas, foram decoradas com brilhantes e/ou cordão de bolinhas de várias cores.

O objetivo consistia em colocar as estrelas na árvore de natal e/ou cola-las em qualquer espaço; portas, paredes, vidros ou afim com fita-cola de dupla face.

prof. Julieta Campelo

 

Ed. Tecnológica: Materiais e Impacto Ambiental (8.º ano)

No âmbito da disciplina de Educação Tecnológica (1.º semestre) e de acordo com os módulos Materiais e Impacto Ambiental (reutilização e consequentemente redução), os alunos dos 8.º anos, turmas, A, B e C, sob a orientação da docente Julieta Campelo, realizaram estrelas ouriço de “Natal”, utilizando Garrafas PET (polietileno). Estas foram decoradas; pintadas com tinta vitral, purpurina dourada e luzinhas de natal.

Atendendo ao módulo Eletricidade, a partir de um individual, com ilustrações de Imojês, projetaram e estabeleceram a ligação elétrica de um candeeiro.

prof. Julieta Campelo

 

Ed. Tecnológica: Arte Linear (9.º ano)

A “Arte Linear” é criada com linhas compostas de vários materiais e cores que formam imagens, composições figurativas e geométricas ou abstratas.

Criar um trabalho com fios, linhas, arame, etc, pode ser divertido e o produto final, apresenta sempre um efeito visual surpreendente.

Podem ser criadas composições diversificadas e posteriormente, poderão ser transformadas, corrigidas e atualizadas, ligando fios que passam por pregos, alfinetes, agulhas ou semelhantes, fixados sobre uma base de madeira, cortiça, esferovite ou outro.

A “Arte Linear” recorre à aprendizagem e execução de várias técnicas: a técnica linear, da pirâmide, do torcido, da arcada, da rosácea e da circunferência.

A aplicação, de “Arte Linear” para além de surpreendente e magnífica, é muitíssimo enriquecedora para o processo de ensino-aprendizagem, pois desenvolve uma grande variedade de técnicas e práticas. Deste modo, permite estimular o desenvolvimento psicomotor dos alunos, como também, promove a motivação, sendo ainda, aliciante nas práticas dos discentes.

Este tema, “Arte Linear” fortalece uma sequência lógica de atividades extraordinariamente estruturadas, incentivando desde o seu nascimento o trabalho colaborativo, cooperativo e a partilha.

Com base nos conteúdos lecionados, Metodologia Projetual, Desenho Geométrico e Desenho Técnico, no âmbito da disciplina de Educação Tecnológica, (2.º e 3.º períodos) os alunos do 9.º B, C e D, sob a orientação dos docentes, Julieta Campelo e Carlos Antunes realizaram os respetivos quadros aplicando as aprendizagens de “Arte Linear”.

prof. Julieta Campelo

Ed. Tecnológica: Materiais, Impacto Ambiental e Eletricidade (9.º ano)

No âmbito da disciplina de Educação Tecnológica (1.º período) e de acordo com os módulos Materiais, Impacto Ambiental (reutilização e consequentemente redução) e Eletricidade, os alunos dos 9.º anos, turmas B, C e D, sob a orientação dos docentes, Julieta Campelo e Carlos Antunes, planificaram e construíram com materiais disponíveis, um sistema de iluminação simples. Deste modo, estabeleceram a ligação elétrica do mesmo, recorrendo a um fio condutor, interruptor, lâmpada (recetor) e respetiva ficha macho que liga a uma tomada elétrica - fonte de alimentação (gerador).

Atendendo ao módulo, Estruturas, Materiais e Fabricação, ainda no 1.º período, planificaram e construíram baseando-se numa estrutura de madeira, estrelas que foram decoradas com folha EVA e iluminadas com ledes “rice lights” (recetor) ligados a uma pilha (gerador) e respetivo suporte com interruptor, nesta ligação recorreram a dois sistemas, soldadura e ligação de fios.

prof. Julieta Campelo